平板电脑教学，师生互动，代入参与，中坝小学四年级二班的数学课堂有别于传统课堂的讲授模式，变呆板为灵活，变死气沉沉为热火朝天，而这位课堂魔法师正是闫芳。

    作为一名教育工作者，闫芳除了对班上每位学生关爱有加，还经常家访了解孩子们的生活状况、心理状况和兴趣爱好等，她心系边远山区的孩子，于是两年前自愿申请到青山小学支教一年。

    她承担一年级的数学教学与班主任工作，全班共有26名学生。这些学生受多种因素的影响，各方面发展处于“自然状态”，语言表达比较匮乏，作业拖拉。针对这些问题，她开始思考如何引导学生热爱学习，促进他们全面发展。

    她从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。她蹲下身子与学生平视，敞开心扉与学生交流，朴实坦诚地解答孩子们的疑问。课下，她与孩子们一起踢毽子、做游戏，还自费布置了教室，创建教室文化，孩子们坐在新布置的教室里学习，他们一张张笑脸告诉她，他们喜欢这个集体，喜欢她这个“城里”老师了。

    为了提高学生的阅读兴趣，闫芳买了很多图书，建立了班级“图书角”，与学生交流阅读感想。渐渐地，孩子们爱读书了，养成了良好的阅读习惯，逐渐地语言水平也相应有了提高。

    与此同时，闫芳带动其他老师积极参加教研，一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高，一年来，得到了学校领导和老师们的高度评价。通过示范课、经验交流等方式，毫无保留地将自己所学、所知、所悟分享，传播新的教育教学理念、新的教育教学模式，促进了教师教育观念、方法和手段的转变，为青山小学的教育教学发展贡献了自己的一份力量。