尊敬的匡新明委员： 　　　

您在市政协四届一次会议中提出的《关于加强中小学心理健康教育课的建议》已收悉，你在建议中阐述了学校心理健康教育的重要性，分析了当前心理健康教育面临的主要问题，提出了六条很好的建议。我局高度重视，立即办理，现将办理情况回复于后。　

一是大力营造浓厚的校园文化氛围。把心理健康教育与校园文化建设紧密结合，在环境文化上，景点设计、环境布置、色调搭配等方面，坚持以学生为主体、体现以人为本的理念，以文化熏陶、环境感染和浓厚氛围陶冶学生身心，促进健康成长。在学业水平上，要切实减轻学生过重课业负担，积极推进综合素质评价，大力提升教育教学质量。在师德素养上，要提高师德水平，改革教育教学方法，营造平等和谐的氛围，教育引导学生形成健康的心理品质。

二是加强心理健康教育课程建设。心理健康教育课是对学生进行心理健康教育的重要途径。要求全市中小学校按照每月不少于2课时的要求，将心理健康教育列入课程计划，加强教育引导。心理健康教育课应坚持以活动为主，综合运用团体辅导、心理训练、情境设计、问题辨析、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等方式。

三是加强心理辅导和心理危机干预。要求全市中小学加强心理咨询室建设和管理，目前，全市学校建立心理咨询室586所，专兼职教师1000余名，建立健全规章制度，建立完善学生健康心理档案，开通心理热线，完善预防和干预学生重大心理危机的工作机制。尤其是严格按照心理咨询操作规程，因材施教、因人而异，有针对性的对边缘学生的心理问题进行干预和矫正。

四是建立家校联动的教育机制。进一步拓宽学校和家庭交流沟通的渠道和方式，积极构建相互尊重、相互配合、相互支持的新型的家校关系。充分利用“家长学校”开办心理健康教育专题讲座，指导家长更新教育观念，掌握科学的教育方法，配合学校减轻学生过重的学习负担，加强自身良好心理素质的养成，营造良好的家庭心理健康教育环境。

五是整合校外各类教育资源。各地各校积极整合青少年校外活动场所、学生综合实践基地、公共文化机构以及基层群众性自治组织、企事业单位、街道社区的各种有利资源，建立完善联动合作机制，积极组织开展各种有益于中小学生身心健康的心理素质拓展活动和文体娱乐活动，充分利用社会现实中积极向上的生活素材，对学生开展心理健康教育，实现心理健康教育资源共建共享，拓宽心理健康教育的途径。

六是强化中小学心理健康教育保障。建立完善规章制度，明确牵头领导、责任科室和责任人，全面加强组织领导、指导管理和监督检查，定期开展督促指导。加强专（兼）职队伍建设，按照专职与兼职相结合的原则，配齐心理健康教育教师，市教育局要求全市乡镇中心小学以上学校配备至少1名、县（区）城镇1000人以上学校至少配备2名以上专（兼）职心理健康教师，并逐步增加专职人员配备。将心理健康教育教师培训列入教师培训的总体规划，将心理健康教育知识列入中小学校长、德育主任、班主任、团队辅导员等教师培训的主要内容，7月28日至8月5日，市教育局举办了巴中市中小学心理健康教师培训，全市共539人参加培训。从今年起，市、县（区）教育主管部门将心理健康教育纳入学校综合考核的重要内容，纳入学校德育工作评估的指标体系；各级教育督导部门要把心理健康教育纳入中小学素质教育督导评估体系；中小学校要把学生的心理健康状况作为学生综合素质评价的重要内容，推动工作落实落地。

心理健康教育是一个庞大的社会工程，需要各有关部门和社会各界主动参与，密切配合，积极行动，共同营造出一个有利于青少年身心健康发展的良好社会环境。今后，教育行政部门和各级各类学校将更加重视中小学生心理健康教育，切实把心理健康教育列入教育教学的重要内容，放到与其他文化课同等重要的位置，一并布置，一同检查，一起考核，使中小学生心理健康教育真正落到实处，收到实实在在的效果。     　　　　　

非常感谢您对教育工作的关心和支持。 　

                            巴中市教育局                      

                                2017年6月30日

（联系人：吴浩；联系电话：15982714444）